DDA eNews: December 2012

DDA e Noticias: Diciembre 2012

Después de una conferencia enorme en Chicago en junio pasado, los sitios de Delibrando en una Democracia en las Américas y los maestros siguen participando. El Departamento de Educación de EE.UU. concedió una extensión sin costo en Agosto de DDA que ha permitido el proyecto utilizar fondos inesperados y continuar con diversas actividades. Estas son algunas de las actualizaciones de los últimos meses.

XXX

CONFERENCIA CULMINANTE EN CHICAGO

En junio de 2012, Fundación de Derecho Constitucional Chicago convocó la conferencia culminante para Delibrando en una Democracia en las Américas (DDA) por más de 130 profesores y participantes en el Club de la liga unión de Chicago. Los profesores de Colombia, Ecuador, México, Perú y Estados Unidos se reunieron para compartir sus experiencias y aprender nuevos conocimientos en la promoción de la deliberación y la teoría de la democracia en las escuelas y usando la deliberación como una oportunidad de aprendizaje auténtico.

Los datos preliminares de evaluación presentados en la conferencia muestran rango extraordinario del programa e impacto:
  • Más de 9.300 estudiantes participaron en DDA en el año escolar 2011-2012;.
  • Los estudiantes registraron aumentos estadísticamente significativos al describir su aumento en el conocimiento sobre asuntos políticos, en comparación con sus compañeros, en tener algo que decir cuando las cuestiones políticas o problemas se discuten, y en la comprensión de las cuestiones políticas;
  • El 91% de los estudiantes reportaron una mejor comprensión de los temas tratados a través de deliberaciones, el 84% informó de un aumento en su capacidad para expresar sus propias opiniones, y el 82% dieron crédito de las deliberaciones por un aumento en su confianza al hablar de temas polémicos con sus compañeros, y
  • El 90% de los maestros continuarán usando la deliberación en sus aulas el próximo año.
 
Para los materiales de la conferencia, incluyendo la agenda, haga clic aquí.

NUEVAS LECCIONES DEL DDA ESTARAN DISPONIBLES EN ENERO DEL 2013

Escritores del DDA, en cooperación con los jefes de obra, están desarrollando tres nuevas lecciones para deliberación, basados en las recomendaciones de la reunión de la Conferencia en junio de 2012 en Chicago:
 
ABUSO DOMESTICO:
Debería nuestra democracia exigir que los proveedores de atención de salud informen sobre las pruebas de la violencia doméstica a la policía?
 
EDAD MINIMA PARA VOTAR:
Debería nuestra democracia extender el voto a personas de 16 años de edad y más viejo?
 
ENTIDADES ESTATALES:
Debería nuestra democracia poseer y controlar industrias en los sectores claves?
 
En la actualidad, los materiales de las lecciones están en revisión por expertos externos. Daremos a conocer estos materiales, en inglés y en español, en la primera parte de enero a todos los jefes de obra del DDA, y los materiales serán publicados en la página web de DDA a finales de enero de 2013.

Colombia Extiende DDA a Medellín

El 8 de octubre, Deliberando en una Democracia en las Américas se inició por primera vez en la ciudad de Medellín, Colombia. La sesión de desarrollo profesional reunió a profesores de tres escuelas secundarias y una escuela de formación de profesores.
 
Los maestros decidieron deliberar el tema de Salud Pública. Además de la lectura, los facilitadores utilizaron materiales suplementarios para proporcionar una visión objetiva del problema del embarazo adolescente en Colombia. Estos materiales incluyeron caricaturas políticas, un documental Colombiano sobre el embarazo adolescente y otros estudios de investigación.
 
La sesión fue un éxito enorme. Todos los asistentes apreciaron los materiales y la competencia de los presentadores. Todos expresaron su interés en otra sesión de entrenamiento. Fundación Presencia espera que esta primera sesión sea sólo el comienzo de la introducción de métodos DDA a Colombia. Eventualmente, les gustaría ver el DDA extenderse por todo el país.

Deliberación continua en Lima

Motivado por el gran intercambio cultural que se produjo en la última Conferencia de la DDA en Chicago, el equipo de Lima-Perú ha previsto una segunda fase pequeño pero rico de las deliberaciones. Entre Octubre y Diciembre, un grupo de profesores y estudiantes del programa DDA deliberaron varios temas polémicos e intercambiaron puntos de vista entre las escuelas públicas de la ciudad. La primera reunión de coordinación se llevó a cabo el 24 de octubre, donde todo el grupo de participantes del DDA tuvieron la oportunidad de volver a conectar y compartir sus experiencias educativas.
 
En esta reunión, los maestros formaron sus asociaciones y comenzaron a compartir información entre las escuelas para ayudar a generar un ambiente más democrático, donde los estudiantes puedan expresarse libremente y disfrutar de la experiencia de las reuniones virtuales.
 
Esta segunda fase del Programa de DDA en el Perú va a ser muy interesante, ya que busca fortalecer el uso tanto de profesores y alumnos de la Controversia Académico Estructurado (SAC) metodología y promover el aprendizaje cooperativo eficiente y de calidad en el sistema educativo Peruano.

Los estudiantes en Chicago y México Discuten Elecciones Presidenciales


El 14 de noviembre de 2012, estudiantes de Chicago y México participaron en una videoconferencia con gran éxito. Los estudiantes tuvieron una discusión muy animada y respetuosa sobre el tema de mucha actualidad de las elecciones presidenciales.
 
México eligió a un nuevo presidente el 1 de julio de 2012. La elección de Enrique Peña Nieto devolvió el poder al Partido Revolucionario Institucional (PRI) después de un hiato de 12 años. Ganó con el 38% de los votos, que muchos estudiantes mexicanos consideran un problema Sintieron que la elección no represento el sentir de la mayoría de los mexicanos.
 
Algunos estudiantes mexicanos expresaron que consideraban que el sistema de los EE.UU. Colegio Electoral era una manera más justa para elegir a un presidente. Los estudiantes de Chicago estaban muy interesados en escuchar esto considerando que muchos de ellos sienten que el Colegio Electoral es un sistema anticuado para la selección de un presidente que necesita ser cambiado. El 7 de noviembre de 2012, Barack Obama ganó el voto popular en los EE.UU. y fue reelegido presidente con 332 votos en el Colegio Electoral.
 
Después de la videoconferencia, estudiantes de Chicago de cuatro escuelas probaron las lecciones de DDA. Se deliberó si la edad mínima para votar se debe reducir a 16. A los estudiantes les encantó el tema y discutieron el tema con gran madurez y visión.

Maryland Extiende DDA

Maryland está creando una guía para ayudar a los profesores a preparar, conducir y evaluar las conversaciones de Skype con alumnos y profesores de otros países. Participantes en Maryland organizaron una sesión de desarrollo profesional para observar una conversación de Skype exitosa entre los estudiantes de Maryland y estudiantes en el Perú.
 
En diciembre, los alumnos de las escuelas secundarias Walter Johnson y  Quince Orchard viajaron a una tercera escuela secundaria DDA, Wheaton, para reunirse y deliberar con los demás estudiantes. Después de una divertida actividad introductoria sobre la forma en que son iguales y en qué son diferentes, los estudiantes revisaron los principios de la democracia. Ambas actividades sirvieron de base para una reflexión sobre la pena de muerte. El tema es particularmente oportuno en Maryland como el gobernador está considerando la derogación de la ley que permite la pena de muerte.
 
Al final del día, los estudiantes compartieron estas reflexiones: "Ha sido increíble!" "Fue muy divertido. He aprendido mucho. Realmente deberían hacer esto otra vez.” “Fue una experiencia de aprendizaje increíble. Manera diferente a debatir.” “Sin ofensa, pero he aprendido mucho más en discutirlo con otros niños que aprendí de las cosas que leímos.” Los maestros sonrieron y respondieron con un rotundo" ¡Ese es el punto! Sin ánimo de ofender tomado! "

Los Ángeles Une La Deliberación Al Núcleo Básico

Los Ángeles organizó una capacitación docente DDA para 40 profesores provenientes de dos temas: estudios sociales y artes del lenguaje. La capacitación se centró en cómo DDA apoya Normas Comunes Básicos en Lengua y Literatura. Como producto de ese entrenamiento, el equipo de Los Ángeles está trabajando en un nuevo documento que se conecta la DDA al núcleo común y publicará el documento final en el sitio web del DDA. ¡Busque más información en la próxima edición de eNoticias del DDA!

FELIZ AÑO NUEVO DE DDA


2012 fue un gran año para Deliberando en una Democracia en las Américas. ¡Mandamos los mejores deseos para todos en DDA para un año de paz, buena salud y alegría en el 2013!

DDA eNews: December 2012

Following a tremendous conference in Chicago this past June, Deliberating in a Democracy in the Americas sites and teachers remain involved. The U.S. Department of Education granted a no-cost extension in August for DDA that has enabled the project to use unexpended funds and to continue with several activities. Here are some current updates from the last few months.

CULMINATING CONFERENCE IN CHICAGO

In June 2012, Constitutional Rights Foundation Chicago convened the culminating conference for Deliberating in a Democracy in the Americas (DDA) for more than 130 teachers and participants at the Union League Club of Chicago. Teachers from Colombia, Ecuador, Mexico, Peru, and the United States gathered to share their experiences and learn new insights in promoting deliberation and democratic theory in schools and using deliberation as an authentic learning opportunity.
 
Preliminary evaluation data presented at the conference show remarkable program range and impact:
  • More than 9,300 students participated in DDA in the 2011-2012 school year;
  • Students registered statistically significant increases when describing their increase in knowledge about political issues as compared to peers; when having something to say when political issues or problems are discussed; and understanding political issues;
  • 91% of students reported a better understanding of the issues discussed through deliberations, 84% reported an increase in their ability to state their own opinions, and 82% credit the deliberations for an increase in their confidence when talking about controversial issues with their peers; and
  • 90% of teachers will continue using deliberation in their classrooms next year.
For conference materials, including the agenda, click here.

NEW DDA LESSONS AVAILABLE IN JANUARY 2013

DDA writers, in cooperation with Site Directors, are developing three new deliberation lessons based on recommendations from the June 2012 Conference session in Chicago:

DOMESTIC ABUSE :
Should our democracy require health care providers to report evidence of domestic abuse to the police?

MINIMUM VOTING AGE:
Should our democracy extend the vote to persons 16 years of age and older?

STATE-OWNED ENTERPRISES: Should our democracy own and control industries in key sectors?

Currently, the lesson materials are under review by outside experts. We will release these materials, in English and in Spanish, in the first part of January to all DDA Site Directors, and the materials will be posted on the DDA website by the end of January 2013.

Colombia Extends DDA to Medellin

On October 8,Deliberating in a Democracy in the Americas kicked off for the first time in the city of Medellin, Colombia. The professional development session linked teachers from three high schools and one teacher training school.

The teachers decided to deliberate the topic of Public Health. In addition to the reading, the facilitators used supplemental materials to provide an objective view of the problem of teenage pregnancy in Colombia. These materials included political cartoons, a Colombian documentary about teenage pregnancy, and other research studies.

The session was a huge success. All of the attendees appreciated the materials and the competence of the presenters. Everyone expressed interest in another training session. Fundación Presencia hopes this first session is just the beginning of introducing DDA methods to Colombia. Eventually, they would like to see DDA spread throughout the country.

Deliberation Continues In Lima

Motivated by the great cultural exchange that occurred at the last DDA Conference in Chicago, the Lima-Peru team has planned a small but rich second phase of deliberations. Between October and December, a group of DDA program teachers and students deliberated several controversial issues and exchanged views among the city's public schools. The first coordinating meeting was held on October 24, where the whole group of DDA participants had a chance to reconnect and share their educational experiences.

At this meeting, the teachers formed their partnerships and began to share information between schools to help generate a more democratic environment, where students can express themselves freely and enjoy the experience of virtual meetings.

This second phase of DDA in Peru will be very interesting, since it seeks to strengthen both teachers’ and students’ use of the Structured Academic Controversy (SAC) methodology and promote efficient and quality cooperative learning in the Peruvian educational system.

Students in Chicago and Mexico Discuss Presidential Elections

On November 14, 2012, students from Chicago and Mexico participated in an extremely successful videoconference. Students had a very lively and respectful discussion about the very current issue of presidential elections.

Mexico elected a new president on July 1, 2012. The election of Enrique Peña Nieto returned power to the Institutional Revolutionary Party (PRI) after a 12-year hiatus. He won with only 38% of the vote, which many Mexican students considered a problem.  They felt that the election did not represent the feelings of the majority of Mexicans.

Some Mexican students expressed that they found the U.S. Electoral College system to be a fairer way to elect a president. The students from Chicago were very interested to hear this considering many of them feel the Electoral College is an antiquated system for selecting a president that needs to be changed. On November 7, 2012, Barack Obama won the popular vote in the USA and was re-elected as president with 332 votes in the Electoral College.

After the videoconference, Chicago students from four schools tested one of the new DDA lessons. They deliberated whether the minimum voting age should be lowered to 16. The students loved the topic and tackled the issue with great maturity and insight.

Maryland Extends DDA

Maryland is creating a guide to help teachers prepare, conduct, and evaluate Skype conversations with students and teachers in other countries.  Maryland participants organized a professional development session to observe a successful Skype between Maryland students and students in Peru. 

In December, students from Walter Johnson High School and Quince Orchard High School traveled to a third DDA school, Wheaton High School, to meet and deliberate with other students.  Following a fun introductory activity about how they are the same and how they are different, students reviewed the principles of democracy.  Both activities served as a foundation for a deliberation about the death penalty.  The topic is particularly timely in Maryland as the governor is considering repealing the law that allows the death penalty. 
 
At the end of the day, students shared these reflections:  “It was awesome!”  “It was fun.  I learned a lot.  You really should do this again.”  “It was an amazing learning experience.  Way different than debating.” “No offense, but I learned way more from discussing it with other kids than I did from the stuff we read.”  Teachers grinned and replied with a resounding “That’s the point!  No offense taken!”  

Los Angeles Ties Deliberation to the Common Core

Los Angeles hosted a DDA teacher training for 40 teachers hailing from two subjects: Social Studies and Language Arts.  The training focused on how DDA supports Common Core Standards in Language Arts.  As a product of that training, the LA team is working on a new document that connects DDA to the Common Core and will post the final document on the DDA website.  Look for more information in the next edition of DDA eNews!

HAPPY NEW YEAR FROM DDA


2012 was a great year for Deliberating in a Democracy in the Americas. Best wishes to everyone in DDA for a year of peace, good health, and joy in 2013!